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Use el entrenamiento de emociones como un estándar para la disciplina en su salón de clases

La mayoría de los educadores están de acuerdo en que la disciplina y el manejo del salón de clases son factores significativos en el éxito educativo. Sin ella, el aprendizaje es un desafío.

Cada año escolar trae más agitación social. El acoso es generalizado desde el jardín de infancia hasta la escuela secundaria y más allá. Mire hacia los poderes calmantes del coaching emocional para traer un aire de estabilidad a su salón de clases. Úselo en toda la escuela para tener un efecto inclusivo en los estudiantes. El coaching emocional ayudará a desarrollar la resiliencia y la resiliencia es el enemigo del acosador.

¿Qué es el coaching emocional?

El coaching de emociones es un enfoque empático para el manejo y la disciplina del aula. Aprende sobre las necesidades emocionales de sus alumnos y ellos aprenden unos de otros.

El coaching de emociones no es una forma vertical de disciplinar. Las necesidades emocionales de los alumnos son fundamentales para este tipo de gestión del aula. Las emociones se ven como “momentos de enseñanza”.

Los elementos del coaching emocional

Conciencia

Un salón de clases no es una clase de igualdad. Cada niño que está sentado frente a usted llega a la escuela todos los días con sus propias emociones positivas y negativas. Asegúrese de conocer al estudiante en su totalidad. Muchos niños han vivido toda su vida antes de llegar a la escuela.

Todos reaccionan de manera diferente a diferentes situaciones y cada niño tiene diferentes grados de resiliencia. Desencadenantes desconocidos pueden ser un ímpetu para una reacción sorprendente a un evento. A medida que conozca a su clase, comprenderá más acerca de sus diferentes emociones. El coaching emocional comienza con la conciencia de que cada niño es único a su manera.

La emoción como herramienta de enseñanza

Existe una gran cantidad de material didáctico disponible para utilizar las emociones como herramienta didáctica. Cada emoción es una lección y una oportunidad para que su clase aprenda que todos experimentamos emociones de manera diferente. Lo que a uno le gusta a otro le desagradó. Lo que uno teme, otro no.

Ejemplo de idea de lección

El aburrimiento es una emoción que todos sentimos, pero a menudo por razones completamente diferentes. Diviértete con el aburrimiento como tema de lección, ya que es una emoción inofensiva. Es una entrada suave a la enseñanza de las emociones. Comience con una discusión que defina claramente el aburrimiento.

El aburrimiento es una emoción que todos sentimos, pero a menudo por razones completamente diferentes.
El aburrimiento es una emoción que todos sentimos, pero a menudo por razones completamente diferentes.

Pida a todos que escriban una cosa que les aburra en una hoja de papel. Luego léelos e intenta adivinar quién va con qué artículo aburrido.

A partir de ahí se puede discutir cómo nos sentimos cuando estamos aburridos. Diferentes personas tienen diferentes reacciones al aburrimiento. Poner palabras a estas emociones y darle contexto a la emoción ayuda al niño a comprender el concepto de una manera más completa.

El objetivo es ayudar a los estudiantes a darse cuenta de que sus emociones son válidas y que las reacciones de todos pueden ser diferentes. Todos tenemos derecho a sentir estas emociones a nuestra manera.

Puedes hacer esta lección para cualquier tipo de emoción y para diferentes situaciones. Las emociones del fandom son un ejemplo de conexión con la vida exterior del estudiante.

Durante una lección de habilidades sociales en mi clase, hablamos sobre la emoción relacionada con los payasos. Varios estudiantes expresaron su miedo a los payasos. Otros los encontraron reconfortantes y divertidos. Con cualquier lección como esta, es importante señalar que las emociones son reacciones personales.

Justicia

La equidad es otro tema valioso para la comprensión emocional. Una sensación de injusticia a menudo precede a una reacción emocional intensa. lo Justo no siempre es igual en la vida y ese tema podría formar una lección de clase. El objetivo del coaching emocional es conectar la emoción con la comprensión.

Etiquetar/Conocer sus emociones

Aunque los estudiantes pueden tener el lenguaje de las emociones, no necesariamente saben cuáles son esas emociones cuando las experimentan. Aquí es donde una lección sobre las conexiones es útil. Sabemos que hacer conexiones en las lecciones de nuestras materias aumenta el aprendizaje. También lo hace hacer conexiones con sus emociones.

Puede ser tan simple como plantear la pregunta: ¿Cómo sabes cuándo te sientes feliz, triste o asustado?

La empatía y la comprensión son la clave

La importancia de la empatía y la comprensión no puede subestimarse. Estar absorto en el horario diario de hacer el trabajo de enseñanza a menudo puede significar que podemos olvidar a estos niños y sus necesidades.

Centrarse en la empatía hacia las reacciones emocionales de un estudiante lleva la disciplina del aula de un educador a un nuevo nivel.
Centrarse en la empatía hacia las reacciones emocionales de un estudiante lleva la disciplina del aula de un educador a un nuevo nivel.

Crecer está lleno de frustración, miedo y preocupación. Esto puede conducir a emociones intensas. Centrarse en la empatía hacia las reacciones emocionales de un estudiante lleva la disciplina del aula de un educador a un nuevo nivel. En lugar de ser reactivo, el maestro trata proactivamente al alumno como individuo.

Las habilidades sociales no son lecciones de una sola vez. Aprender sobre nosotros mismos es un viaje de toda la vida.

Cómo empezar a usar el coaching de emociones

Use situaciones cotidianas en su salón de clases como momentos de enseñanza para conectar la emoción con la comprensión. No siempre tiene que ser una lección independiente. Tejer en el tejido mismo de la jornada escolar.

Las novelas y los cuentos brindan una gran cantidad de oportunidades para utilizar la emoción como herramienta de enseñanza. Pregunte cómo se siente el personaje y por qué se siente así.

Diviértete con eso. No tiene por qué limitarse a novelas y cuentos. ¿Los números tienen sentimientos y, de ser así, cuáles son y por qué? Este tipo de pregunta también expande su pensamiento creativo.

Las investigaciones muestran que el desarrollo de habilidades socioemocionales ayuda a los estudiantes a manejar situaciones estresantes. Esa es una lección para la vida.

Disminuya la desconexión moral con el coaching de emociones

Como educadores, hemos visto al “niño bueno” que se porta mal. Todos hemos sido incrédulos cuando un niño ha dicho o hecho algo fuera de lugar.

La desconexión moral le puede pasar a cualquiera. Combates esto enfatiza la cooperación y el autocontrol.

La desconexión moral le puede pasar a cualquiera. Esto enfatiza la cooperación y el autocontrol.
La desconexión moral le puede pasar a cualquiera. Esto enfatiza la cooperación y el autocontrol.

El trabajo en grupo cooperativo ayuda a fomentar las conexiones en el aula. Intente participar en la selección del grupo y agite la dinámica del aula.

Fomentar el autocontrol con ejercicios de atención plena. Puede comenzar con la diferencia entre el diálogo interno negativo y positivo e ir desde allí.

La motivación es una clave para el compromiso en sus tareas. El compromiso positivo requiere cooperación y autocontrol.

Inicie el día escolar con un breve fragmento de sonido de entrenamiento emocional. Conviértalo en una sesión de coaching positiva y dinámica. Evite el enfoque de sí y no y use un lenguaje colaborativo recordándoles que un salón de clases es un lugar compartido de aprendizaje. Míralos, deja que se miren, se sonrían y ayúdalos a establecer una conexión con un clima emocional positivo en el salón de clases para ese día.

Todos se benefician.

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Linda Simpson
Linda Simpson was trained at The Peace Education Foundation which opened the door to a decade spent facilitating conflict resolution and social-emotional learning (SEL) workshops and conferences across her school, school district and at the university faculty of education level. For several years, she blogged for Huffington Post Canada with the focus of the writing centering on parenting issues, life after divorce, and the occasional social commentary. She writes a divorce coaching column Letters to Linda, personal essays and poetry for The Divorce Magazine UK. She has just published her first book in a parenting series on Amazon.

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