Conecte las habilidades de pensamiento crítico con el aprendizaje socioemocional en el aula
Pensamiento crítico
El pensamiento crítico es pensamiento expansivo, que lleva al pensador más allá de lo obvio y superficial, a la verdad. Las noticias falsas, con su banquete de razonamiento defectuoso y una cacofonía de información errónea, confunden los hechos con la opinión y bombardean nuestros sentidos todos los días. La información a menudo se entrega en fragmentos de sonido que atraen el consumo masivo.
Google entrena nuestros cerebros para buscar el acceso directo a la información. ¿Cuántos de nosotros logramos pasar la primera pantalla de una búsqueda en Google? Nuestra mente rápidamente descarta el valor de revisar otras páginas. Tomamos decisiones rápidas basadas en la facilidad de entrega de información.
¿Cómo se conecta el pensamiento crítico con el aprendizaje socioemocional?
La respuesta a esa pregunta es que las habilidades de pensamiento crítico se conectan con el aprendizaje socioemocional de varias maneras.
Hay cinco temas centrales para el aprendizaje socioemocional (SEL) y cada uno corresponde de alguna manera a las habilidades de pensamiento crítico. Al igual que el pensamiento crítico, SEL es un enfoque sistemático para adquirir conocimiento en y sobre nuestro mundo. La autoconciencia, en parte, significa examinar nuestros propios prejuicios y sesgos y pensar más allá de los mensajes de los medios de comunicación. La conciencia social es un pensamiento inclusivo donde identificamos las normas sociales con empatía y compasión. Decisión responsable significa tomar decisiones cuidadosas y constructivas con una mente abierta. La autogestión permite el control de opiniones y puntos de vista reaccionarios. Estamos abiertos a nuevas ideas. Las habilidades de relación requieren una escucha activa y una comunicación clara. Estos rasgos SEL también son necesarios para los pensadores críticos. Tanto CT como SEL son formas ordenadas de pensar basadas en el razonamiento y las habilidades analíticas que relacionan las ideas con los hechos. Esto abre la mente a un aprendizaje más profundo.
Todo lo cual nos permite comprendernos a nosotros mismos, a los demás y, a su vez, comprender mejor nuestro mundo. Reduce las respuestas reaccionarias y fomenta el pensamiento ordenado y la curiosidad. Y eso, entre otros beneficios, nos ayuda a desarrollar la competencia social, emocional y de pensamiento. Vivimos en un mundo ruidoso, a menudo enojado, que necesita pensadores críticos que sean lógicos, perceptivos y socialmente conscientes.
¿Cómo podrían los educadores hacer estas conexiones en el aula?
La curiosidad es un superpoder del 21 C y es una parte clave del pensamiento crítico y la conciencia social. Tanto el pensador crítico como la persona con conciencia social aspiran a comprender la perspectiva de los demás, a pensar fuera de su propio mundo con compasión y empatía. Una persona con conciencia social aborda estos desafíos con curiosidad y sin prejuicios como un pensador crítico. La curiosidad alimenta la mente del pensador crítico y nutre al socialmente consciente.
Lecciones para fomentar la curiosidad
La curiosidad indica una mente hambrienta de respuestas. Comience con la importancia del simple acto de hacer una pregunta espontánea en clase. Las preguntas son el alma de los curiosos. Recuerde a su clase que las preguntas abiertas que comienzan con cómo o por qué provocan más que una respuesta sí/no. Este tipo de cuestionamiento permite un aprendizaje más profundo dentro del salón de clases. Sabemos que por cada pregunta que se hace en una clase, hay varios estudiantes que, por diversas razones, no hicieron su pregunta. Las preguntas de los estudiantes son importantes para el aprendizaje en el aula.
Se puede encontrar una idea práctica para las lecciones de curiosidad en el sitio web del Smithsonian Learning Lab. No importa en qué parte del mundo se encuentre, este sitio permite a los estudiantes explorar sus vastas colecciones y crear sus propias galerías virtuales con los artefactos que les interesan. Luego, el estudiante puede desarrollar cuestionarios sobre sus colecciones personalizadas y presentarlas a la clase. Este sitio del museo es un banquete de curiosidad y una oportunidad de aprendizaje riguroso para los curiosos.
La lógica es clave
El pensamiento lógico es una habilidad. Al igual que SEL, requiere la capacidad de observar con un ojo racional, comprender otras perspectivas y evaluar las mejores opciones. Las habilidades de comunicación claras son esenciales.
Las técnicas de debate son una plataforma educativa ideal para el pensador lógico. Diviértete y elige un tema que sea difícil de argumentar a favor o en contra y ponga a prueba sus mentes lógicas.
Puede ser tan simple como plantear la pregunta: ¿Qué respuesta tiene una aplicación más amplia, sí o no? Ellos podrían responder, depende. Entonces la siguiente pregunta es – ¿depende de qué? Algunas situaciones solo pueden ser respuestas afirmativas o negativas, pero ¿cuáles pueden ser ambas? Buscar las lagunas en el argumento de otra persona son los mejores juegos mentales. Esta simple pregunta puede continuar y generar una serie de desafíos mentales para sus alumnos.
Recuerdo estas oportunidades simples pero complejas que crearon momentos de iluminación en mi clase de secundaria cuando los estudiantes aceptaron el desafío de expresar su respuesta. Los estudiantes se incorporaron, se incorporaron a la discusión y se involucraron.
La curiosidad, la lógica y hacer conexiones son pilares para pensar, aprender y ser una persona socialmente consciente.
Lecciones de conexión para pensadores críticos y personas con conciencia social
Sabemos que hacer conexiones mejora el aprendizaje. Las conexiones son fundamentales para la competencia social y educativa. Texto a uno mismo, texto a texto, texto al mundo se aplican tanto al pensador crítico como al socialmente consciente porque ambos están conectando constantemente el conocimiento previo con el nuevo conocimiento y la experiencia. Estas conexiones mantienen el cerebro flexible y abierto a ideas innovadoras y mejoran la autoconciencia.
Hacer una conexión personal con los personajes de una novela es una herramienta de enseñanza confiable que conecta al estudiante con el personaje de la novela y puede mejorar la autoconciencia. Profundizó y cuestionó los valores personales de un personaje, ya sea que se muestren explícita o implícitamente en la historia. Esos tiempos de instrucción son oportunidades de aprendizaje en muchos niveles. Las lecciones de desarrollo del carácter integradas en las lecciones de lectura son la oportunidad ideal para la educación en valores, así como para el estudio literario.
Para estas lecciones, use diagramas de Venn y mapas conceptuales como herramientas de instrucción y desarrolle aún más su capacidad para hacer conexiones. Use preguntas, declaraciones, así como puntos, para ampliar la capacidad de aprendizaje de estos dispositivos.
El objetivo de un educador es cultivar estas técnicas de resolución de problemas y alentar a los estudiantes a llegar a conclusiones razonando y no racionalizando una respuesta que sea “suficientemente buena”. Las habilidades de pensamiento crítico les ayudan a tomar mejores decisiones y a participar más activamente en la recepción de información.
El estudiante de hoy crecerá en un mundo lleno de información fácilmente disponible, a veces cuestionable. Necesitan ser pensadores independientes y perspicaces, tanto académica como socialmente.
Anime a sus alumnos a explorar las fronteras del pensamiento, con confianza y curiosidad.
Este artículo está disponible y se puede acceder a él en inglés aquí.
