Encuesta sobre el “estado de la industria” de directores deportivos internacionales 2023
El trabajo de un Director Atlético (AD) o Jefe de Deportes puede ser extremadamente exigente con largas horas, una extensa lista de tareas y un flujo constante de eventos que organizar o personas que supervisar. En Estados Unidos hay una enorme tasa de rotación cada año de personas que simplemente ya no quieren sufrir más dolores de cabeza. A nivel internacional parece que hay más estabilidad en el puesto y más competencia cuando se abren puestos de trabajo. Esa seguridad podría deberse a que, en comparación con nuestros colegas estadounidenses, hay menos problemas legales, no hay estadios llenos con los que lidiar y muy pocos padres presionando para que sus hijos pasen al siguiente nivel. Sin embargo, si los resultados de la encuesta internacional sobre el “estado de la industria” de AD son una indicación, es posible que los AD internacionales estén empezando a buscar pastos más verdes. Este año, la tercera versión de la encuesta se mantiene fiel a la forma en que la “principal preocupación” continua de los AD en todo el mundo es el “aumento de la carga de trabajo”. ¿Cuántos años seguirán las personas, haciendo el trabajo, teniendo más trabajo que hacer? hacer antes de que digan basta? Cuando se les preguntó qué comprarían si los costos no fueran un factor, la principal respuesta este año fue “más personal”.
La encuesta de 2023 planteó algunas preguntas específicas sobre cómo han ido saliendo las cosas de la pandemia. Como se puede suponer, la mayoría de las respuestas dijeron que el año pasado fue más desafiante que nunca. Quiero comenzar este informe de la encuesta destacando la sensación de que durante años la carga de trabajo de los AD ha ido aumentando. No han recibido más ayuda y eso ahora se produce tras los años más desafiantes de sus carreras. Un AD anónimo en Asia no podía esperar a que llegara el verano: “Las expectativas en este nuevo trabajo que acepté han sido absolutamente escandalosas y van más allá de lo adecuado. Estoy muy agotado después del primer año y no estoy seguro de dónde encontrar motivación para el segundo año”. Mientras que otro AD anónimo en Europa ya se hartó: “La carga de trabajo es increíble. Los AD aportan un mes extra de horas en comparación con nuestra enseñanza y, a veces, los colegas administrativos y yo hemos llegado al final de mi vela. Lo he estado quemando por ambos extremos durante más de una década y necesito algo de tiempo para reevaluarlo y revitalizarme. Puede que vuelva o no en el futuro. Tengo curiosidad por saber ¿cuántos de nosotros estamos en el mismo punto o en uno similar?
Estado de la industria
Si no ha oído hablar de esta encuesta antes, la comencé en 2019 como una forma de unir a nuestra comunidad y ver qué pensaban los directores deportivos de escuelas internacionales de escuelas de varios tamaños y ubicaciones geográficas. Analicé los resultados de la encuesta “Estado de la industria” que completaron AD de todo el mundo. Dos años después volví a hacer las mismas preguntas y obtuve respuestas muy similares, pero con algunas respuestas sesgadas por el COVID. En la primavera y el verano de 2023 llegó el momento de volver atrás y ver si algo había cambiado. Este año respondieron a la encuesta 93 personas, casi la misma cantidad que en 2021. La mayoría de las respuestas provienen de AD de Europa (40), América Latina (24) y Asia (23). También participaron AD de África y Oriente Medio, pero con menos de 10 respuestas cada uno. Para ver los artículos de la encuesta anterior, haga clic aquí para 2021 y aquí para 2019.
Misma historia, año diferente
El “aumento de la carga de trabajo” no es lo único que se mantuvo igual en las tres encuestas, ya que algunas de las otras preguntas arrojaron los mismos resultados cada vez. Cuando los padres se ponen en contacto con ellos, los AD dicen que la razón principal son nuevamente las quejas sobre “comunicaciones que dicen que no recibieron o que no pudieron encontrar”. Cuando se les preguntó qué tipo de cosas “no les preocupan” a los AD, las dos respuestas principales siguen siendo “seguridad laboral” y “presión para ganar”. El ochenta por ciento de los AD no se preocupan en absoluto por su trabajo. Por supuesto, ese porcentaje es alto, pero aún más bajo que los resultados anteriores a la COVID. Una cosa a tener en cuenta sobre la encuesta en general es que las respuestas casi siempre son similares independientemente de en qué región del mundo se encuentren los participantes. Sin embargo, hay una o dos preguntas que se destacan por ser geográficamente diferentes. Este año, “presión para ganar” fue una de esas preguntas; el 50% de las respuestas latinoamericanas indicaron que estaban preocupadas por eso en relación con la respuesta de los AD europeos, donde solo el 19% estaba preocupado. El otro punto destacado este año fue la pregunta sobre los proveedores y la entrega de suministros a su ubicación, ya que el 70% de los AD en Medio Oriente y África estaban preocupados, mientras que solo el 30% de otras áreas estaban preocupadas. Se podría suponer que llevar suministros a Oriente Medio y África no es tan fácil como a Europa y Asia, pero ¿por qué hay una diferencia tan grande entre ganar en América Latina? Las respuestas de la encuesta no nos lo dicen, pero podría ser su proximidad a los Estados Unidos o más probable es el hecho de que muchas escuelas internacionales en América Latina tienen un mayor porcentaje de estudiantes locales en comparación con otras regiones.
Dinero y tiempo
Dos de mis preguntas favoritas de la encuesta piden a los AD que miren hacia el futuro con dinero ilimitado y luego con tiempo ilimitado y me digan lo que ven. Me encantan porque realmente pueden mostrar lo que los AD creen que les falta a sus programas para poder marcar realmente la diferencia. El atletismo suele ser una ocurrencia tardía en el mundo internacional, pero es de esperar que con iniciativas como esta encuesta otras personas en nuestras escuelas comiencen a darse cuenta y a escuchar. Encabezando la lista, como siempre, de lo que los AD comprarían si pudieran, serían instalaciones mejores, más grandes o mejoradas. Desafortunadamente, para muchos eso es sólo una quimera, así que como en el pasado dejaré esa respuesta a un lado y seguiré adelante. Las siguientes segundas respuestas más altas en las dos últimas encuestas fueron que los AD querían más dinero para pagar más a los entrenadores y también ofrecerles algo de desarrollo profesional.
Esas dos razones fueron superadas este año, ya que los AD querían más dinero para poder contratar más personal para ayudar con las crecientes demandas del programa. Algunos AD mencionaron pasar de un puesto de AD de medio tiempo a uno de tiempo completo, mientras que otros mencionaron un asistente de AD o incluso simplemente personal de oficina a tiempo parcial. A un AD en Asia, que quiere permanecer en el anonimato, le encantaría recibir más ayuda y escribe: “Estoy en una escuela de más de 700 alumnos y lo dirijo todo yo mismo. Sin asistente, sin asistente AD y sin estipendios para entrenadores. Todos los entrenadores son voluntarios, así que estoy tratando de hacer todo lo que pueda para ayudar, para no perderlos. Planifico todos los viajes, la logística, doy una clase y hasta tengo que arbitrar en ocasiones”. Dado que la principal preocupación del trabajo es el “aumento de la carga de trabajo”, ¿es esto un grito de ayuda antes de que más de nosotros necesitemos “reevaluarnos y revitalizarnos”?
Los puestos de AD de tiempo completo o asistentes podrían ayudar absolutamente a las escuelas a darse cuenta de lo que harían sus AD si tuvieran “más tiempo”, que es mi segunda pregunta favorita. Una vez más, encabezando la lista durante tres años consecutivos está “pasar más tiempo con entrenadores y atletas”. Muchos AD quieren desarrollar programas de entrenamiento de liderazgo o consejos atléticos, mientras que otros simplemente quieren poder sentarse y hablar con sus entrenadores. Algunas respuestas nuevas que surgieron esta vez por parte de varias personas son deseos de mejorar o crear aplicaciones, cuentas de redes sociales o sitios web que ayuden a hacer llegar a los padres información “que dicen que no recibieron o no pudieron encontrar”.
Principal preocupación
El “aumento de la carga de trabajo y las expectativas” del que ya he hablado fue en realidad la segunda respuesta calificada este año, seguida por la búsqueda de entrenadores calificados en tercer lugar. Ambas respuestas han sido las principales preocupaciones desde que comenzó esta encuesta; sin embargo, la preocupación número uno este año es completamente nueva. Los “costos crecientes de los viajes” se dispararon al primer lugar de la lista con 47 respuestas “muy preocupadas” y 41 “preocupadas” de un total de 91 respuestas. Después de COVID, el costo de los viajes ha aumentado enormemente; sin embargo, los costos de viaje no son la única razón por la que los costos de los viajes están aumentando. El cambio de estadías en casas a estadías en hoteles para muchas conferencias ya ha provocado que muchas escuelas reduzcan sus viajes o busquen opciones más locales.
Estancia en casa versus estadía en hotel ha sido un debate constante en escuelas y conferencias durante años con discusiones y argumentos apasionados que apoyan a ambas partes. Las personas en ambos lados de la discusión a menudo piensan que su camino es más seguro y más fácil, pero el COVID parece inclinar la balanza para cualquiera que esté cerca de la línea media. Incluso el primer episodio de Global Take estuvo dedicado a este tema y puedes verlo haciendo clic aquí. La mayoría dice que las estadías en hoteles brindan más seguridad a nuestros estudiantes pero con un costo mayor para los padres; sin embargo, ha habido conferencias en todo el mundo que han utilizado hoteles durante años. David Johnson, del American International School Riyadh, la mayor preocupación son los costes del viaje; “Me preocupan los precios de estos viajes y no estoy seguro de cuánto tiempo podremos sostener el envío de niños a jugar a diferentes países. Aunque todavía no son muchos, hemos tenido un poco de preocupación y rechazo de los padres sobre el costo de los viajes internacionales. Es un acto de equilibrio difícil entre atender y traspasar cosas debido al aumento de costos”.
Los nuevos en los hoteles a menudo han enviado acompañantes adicionales para ayudar con cuestiones de supervisión y también para dar un pequeño descanso a los entrenadores que han estado trabajando todo el día. Daan van Bunge, de la Escuela Internacional de La Haya, dice que “la protección de nuestros estudiantes ocupa un lugar destacado en la agenda de nuestros altos dirigentes y han decidido no quedarse en casa. La presión financiera sobre los padres ha aumentado y es más probable que empiecen a decir no a participar en viajes”.
Publicar COVID
En 2021, COVID se hizo cargo de la encuesta con las principales preocupaciones y los AD preguntándose si iban a tener temporadas deportivas normales o si iban a tener temporadas. Una de las preguntas la última vez fue “¿qué es algo nuevo que haya hecho y que continuará haciendo en los años sin COVID?” Así que, por supuesto, este año tuve que volver a comprobarlo y ver si esas cosas realmente han continuado. Solo han pasado dos años desde entonces y las escuelas en Asia recién volvieron a competir a mediados de año, por lo que no estaba seguro de qué tipo de respuestas recibiría. Sin embargo, mis suposiciones se confirmaron: para muchos, las reuniones en línea se han mantenido. Las reuniones de padres de pretemporada se destacaron entre todos los diferentes tipos, y también se mencionaron reuniones de conferencia, reuniones de entrenadores y reuniones de viajes individuales. Personalmente, las reuniones de padres de pretemporada han sido una fantástica adición a nuestro programa para el tipo de padres que tenemos. Hemos tenido padres que se unen desde habitaciones de hotel en viajes de negocios, en sus automóviles de camino a casa y familias que se unen mientras terminan de cenar. Dondequiera que estén en el mundo, aprovechan la oportunidad para obtener información y hacer preguntas cuando asistir físicamente a las escuelas no hubiera sido tan conveniente o incluso posible.
La segunda pregunta sobre COVID y la última pregunta de la encuesta pedían a los AD que compararan el último año escolar (como un año posterior a COVID) con los años normales. La respuesta rotunda fue que el año pasado fue más desafiante o incluso, como escribe un AD, “loco y mucho más desafiante”. Los motivos de esas respuestas se dividieron en dos motivos distintos. Will Vreugdenhil, de la Escuela Internacional de Corea, expresa muy bien la primera razón. “Tenemos que capacitar o volver a capacitar a estudiantes, padres, entrenadores, anfitriones y empleados cuáles son las expectativas exactas. No podemos decir ‘Recuerda el año pasado’… fue hace demasiado tiempo”.
Es la reconstrucción de culturas lo que requiere tanto tiempo, especialmente para las personas que estaban en sus escuelas antes de COVID. ¿Qué significa representar a su escuela en un equipo deportivo y cómo se hace? También hay escuelas que han visto más solicitudes nuevas que nunca, ya que la gente está tratando de compensar las oportunidades perdidas. Agregar nuevos viajes, eventos o incluso equipos es la segunda razón principal por la que el año pasado fue tan desafiante para nuestros socorristas. Sin embargo, no sólo porque sean nuevos sino porque parece que más profesores quieren dedicar su tiempo a hacer más cosas por sí mismos. Erlend Badham, de la Escuela Internacional de Belgrado, reflexionó que el año fue “un desafío, ya que estamos organizando más actividades y eventos que nunca y los padres todavía esperan más, pero tenemos menos voluntad por parte del profesorado de comprometerse”. Una respuesta similar provino de Anthony Hennelly, de la Escuela Internacional de Praga, quien siente que “tuvieron que alentar aún más a los adultos a apoyar el programa más que en años anteriores”. Sin embargo, los retos y el ajetreo no siempre son malos para un AD, como escribe Will Moncrief, de la Escuela Internacional de Frankfurt, que el año fue “Muy ajetreado, mucha participación… pero MUY ocupado. ¡Se siente genial estar de regreso y algo más!”
Mi esperanza
Cuando pensé por primera vez en organizar esta encuesta en 2018, pregunté a algunos colegas qué pensaban sobre la idea. Uno de ellos me preguntó de inmediato por qué pensaba que era importante y qué pensaba que saldría de ello. Mi respuesta al principio fue sencilla: reunir a la comunidad internacional de directores deportivos. También quería mostrarnos unos a otros lo similares que somos, independientemente del tamaño de nuestras escuelas y de dónde se encuentren en el mundo. Mirando hacia atrás, creo que ese objetivo se ha logrado, por supuesto también en parte gracias a la pandemia, el podcast Globetrottin’ ADs, las conferencias en línea y mi libro “International Education Leadership: A Global Playbook”. Ahora, después de la tercera ronda, quiero que surja algo más de esta encuesta sobre el “Estado de la industria” y de todo el tiempo que los AD dedican a sus respuestas.
Desde hace años los AD están preocupados por la cada vez mayor cantidad de trabajo que les exige su colegio y en muchos casos el AD, que cada vez trabaja más, lo hace también solo o incluso después de un largo día de clases. Este año ha sido el primero en el que los AD han escrito sobre dejar la profesión o se han preguntado cuánto tiempo más podrán hacerlo. También fue la primera vez que muchos AD escribieron sobre la contratación de más personal para ayudar con las crecientes demandas. Seguro que hay cientos de solicitantes para cada puesto de AD que se abre, pero cuando el puesto se convierte en una puerta giratoria, sólo los estudiantes sufren. Mi esperanza ahora es que con los resultados de esta encuesta haya una mayor comprensión del puesto y que también ayude a los AD de todo el mundo a hablar con su administración sobre su mayor carga de trabajo, su falta de personal y mostrarles que no es solo a ellos. Dave Horner, que ha sido AD en cuatro escuelas internacionales, cree que “muchos miembros del equipo de administración y recursos humanos no son conscientes de la cantidad de tiempo y esfuerzo que se dedica a nuestros trabajos. Muchas veces se pasa por alto”. AD, comparta esta encuesta con sus administradores, compártala con sus colegas y continúe hablando y comparando sus trabajos con los de sus colegas. Si no en todo el mundo, al menos las escuelas en conferencias individuales pueden unirse para el mejoramiento de todos sus estudiantes atletas y comunidades escolares enteras. También espero que con el análisis de esta encuesta, los maestros y administradores comprendan mejor cuál podría ser el trabajo, si cuenta con el personal y el apoyo adecuados. Un director atlético de tiempo completo con un personal detrás de él puede hacer muchas cosas increíbles en una escuela, por lo que es una pena no utilizar un programa atlético lo mejor que podamos. Director Atlético o Jefe de Deportes es una vocación y está llena de líderes serviciales como Dave Johnson, a quien también me gustaría dar la última palabra. “Me encuentro corriendo de un lado a otro tratando de completar la siguiente tarea de la lista y sin disfrutar de los estudiantes y observar su crecimiento durante las estaciones… así que eso es lo más importante que me encantaría hacer. Simplemente tenga tiempo para trabajar más con nuestros estudiantes-atletas en la práctica y disfrute viéndolos jugar”.
Este artículo está disponible y se puede acceder a él en inglés aquí.
Nick DeForest es el subdirector de la Oficina de Eventos de AIS Viena, Austria. Es el fundador de Globetrottin’ ADs y autor de “A Global Playbook”, que se puede encontrar en Amazon. Originario de St. Catharines, Ontario, Canadá, Nick ha estado en Austria desde el año 2000 y le apasiona conectar a directores deportivos, entrenadores, profesores y estudiantes de escuelas internacionales de todo el mundo.
Para conectarse con Nick y obtener más información, visite www.globetrottinads.com y sígalo en Twitter @Nick_GTADs.
