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Familias, justicIA y algoritmos: El verano en que la IA se volvió mayor de edad

Por Luis Gómez Peñalver. 

Este verano será recordado como aquel en el que la inteligencia artificial se instaló definitivamente en el día a día de las familias, los tribunales y las aulas. 

Desde la American Academy of Pediatrics (AAP), se nos recuerda que las tradicionales limitaciones de tiempo de pantalla para adolescentes ya no son suficientes. La calidad del contenido y las experiencias de uso importan más que la cantidad de horas frente a un dispositivo. eL “meollo” está en la educación familiar y en reglas basadas en el contenido, la comunicación y el equilibrio digital.

Esto es especialmente significativo cuando pensamos en el rol de los padres como mediadores activos en un mundo digital, tal como señalan Megan Moreno y su equipo en su estudio sobre patrones de uso digital en adolescentes, identificando claramente dos grupos: aquellos con familias comprometidas y aquellos en riesgo por falta de acompañamiento parental.

Precisamente sobre este acompañamiento familiar emerge una reflexión de Noelia Ramírez en El País: algunos usuarios comienzan a percibir a ChatGPT como un “oráculo” moderno, atribuyéndole un poder casi paranormal sobre sus decisiones cotidianas y afectivas. Ramírez nos advierte sobre los casos extremos donde la interacción acrítica con la IA deriva en comportamientos psicóticos, exponiendo cómo esta nueva tecnología puede influir profundamente en la salud mental y emocional de personas vulnerables.

Pero si en el ámbito personal y familiar la IA genera intensos debates éticos, en los tribunales estadounidenses se acaba de escribir un nuevo capítulo para las empresas tecnológicas. Dos resoluciones han definido que usar obras protegidas para entrenar algoritmos de inteligencia artificial puede considerarse “uso justo” aunque no se tenga el permiso explícito de sus autores, siempre y cuando esas obras hayan sido adquiridas legalmente. Carlos del Castillo informa en eldiario.es sobre la controvertida decisión que favorece a compañías como Anthropic y Meta, aunque también alerta sobre la potencial gravedad legal y económica derivada del uso masivo de material pirateado.

También sobre el mismo tema, Jordi Pérez Colomé, en El País, señala que estas decisiones marcan un precedente, pero advierte que la batalla legal apenas comienza. Los jueces han especificado claramente que sus decisiones no legitiman el pirateo, sino que establecen límites concretos para futuros litigios, especialmente frente a gigantes tecnológicos como Meta y Anthropic

Este verano, la IA no solo ha crecido; ha madurado. Lo ha hecho dejando claro que, más allá de debates técnicos y comerciales, las preguntas son humanas y éticas: ¿Hasta qué punto estamos delegando decisiones vitales en algoritmos? ¿Estamos preparados para los efectos profundos de la IA en nuestras familias, en nuestra salud mental y en nuestra sociedad?

Es tiempo de acompañar conscientemente a esta inteligencia artificial en su mayoría de edad. Es tiempo de hacernos responsables del mundo digital que construimos juntos. Lou Red lo decía en su canción: There is no time.

La solución: Educación. Con mayúscula. Y tilde en la “o”.

Referencias

American Academy of Pediatrics. (s.f.). Screen time guidelines. Center of Excellence on Social Media and Youth Mental Health. Recuperado de https://www.aap.org/en/patient-care/media-and-children/center-of-excellence-on-social-media-and-youth-mental-health/qa-portal/qa-portal-library/qa-portal-library-questions/screen-time-guidelines/?srsltid=AfmBOorNzjmo8CmVSCys6hXZJHveBF0Ck4pmnSBMquFESaiXJ28t-zTO

López, M., Sánchez, P., & Rodríguez, S. (2022). Screen Time and Sleep in Children and Adolescents: Systematic Review. JMIR Pediatrics and Parenting, 5(2), e35540. https://pediatrics.jmir.org/2022/2/e35540

Redacción El País. (2025, 24 de junio). La psicosis esotérica con ChatGPT. El País. https://elpais.com/opinion/2025-06-24/la-psicosis-esoterica-con-chatgpt.html#?rel=mas

Redacción elDiario.es. (2025, 25 de junio). Nueva victoria legal para las empresas de IA: entrenarlas con obras compradas no viola el copyright. elDiario.es. https://www.eldiario.es/tecnologia/nueva-victoria-legal-empresas-ia-entrenarlas-obras-compradas-no-viola-copyright_1_12413248.html

Redacción El País. (2025, 26 de junio). Silicon Valley gana la primera batalla legal de la IA contra el copyright. El País. https://elpais.com/tecnologia/2025-06-26/silicon-valley-gana-la-primera-batalla-legal-de-la-ia-contra-el-copyright.html

Dans, E. (2025, 26 de junio). Estudiar informática ya no es lo que era. Enrique Dans Blog. https://www.enriquedans.com/2025/06/estudiar-informatica-ya-no-es-lo-que-era.html

OpenAI. (2024). ChatGPT (versión GPT-4o) [Modelo de lenguaje de inteligencia artificial]. https://chat.openai.com/

 

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Luis Gómez.
Maestro de primaria con 25 años de experiencia. Especialista en Educación Física. Ha formado parte del equipo directivo de un centro público de educación infantil y primaria en Sevilla durante 12 años y ha coordinado proyectos como "El Deporte en la Escuela", "Creciendo en Salud" y "Coeducación". Es Director del Podcast IA y Educación. Entre sus aficiones se incluye el deporte, siendo además fundador de la Asociación Carros de Fuego, que facilita la participación de personas con diversidad funcional en pruebas deportiva como carreras populares, trail , triatlon y orientación.

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