La Mentalidad Abierta es una Habilidad que se puede Enseñar
Para construir comunidades sólidas en el futuro, las escuelas deben invertir en el desarrollo de estudiantes emocionalmente fuertes hoy.
Una comunidad fuerte es una comunidad tolerante. Estás preparando a tus estudiantes para vivir en un mundo globalizado. Aprender a conectar con los demás mediante la apertura mental les ayudará a construir un futuro más sólido e interconectado.
¿Cómo fomentar la tolerancia y la apertura mental en el aula?
Los educadores pueden comenzar a construir una cultura de apertura mental en el aula desde el primer paso: asegurarse de que sus estudiantes comprendan el concepto y sus beneficios.
¿Qué es la apertura mental?
Una persona de mente abierta acoge ideas y experiencias innovadoras. Siente curiosidad por el mundo y está deseosa de aprender, sin prejuicios, recopilando y evaluando información. También es la clave para tomar decisiones informadas.
Es lo opuesto a una persona de mente cerrada.
Una clave fundamental para la apertura mental es la curiosidad. La curiosidad impulsa la educación y fomenta la empatía, ya que los estudiantes, al ampliar su propia visión del mundo, perciben diversos puntos de vista. Esto los motiva a ir más allá de la información superficial.
Hoy en día, los estudiantes están saturados de personas influyentes que, con videos de cinco minutos, se presentan como expertos en la materia. Una ventaja de la curiosidad es que cuestionan a estos supuestos expertos.
Los estudiantes pueden superar el pensamiento dogmático que se encuentra en las redes sociales y comenzarán a ver y aceptar información que podría desafiar sus creencias previas.
El objetivo para el educador no es solo fomentar la apertura mental, sino ir más allá, hasta alcanzar la comprensión.
¿Qué es la comprensión?
Comprender algo requiere habilidades de pensamiento crítico. Fomente el pensamiento creativo y colaborativo con ejercicios grupales.
Utilice su aula como un caso práctico para el pensamiento crítico. Si surge un problema que requiere una solución, pida a la clase que proponga soluciones. Luego, clasifique y evalúe la mejor solución para el problema.
Este sencillo ejercicio tiene una amplia aplicación en el aula.
Comienza preguntando a la clase: ¿Cómo podemos _____?
El resultado será una solución al problema. Permitirá a sus estudiantes ver una variedad de soluciones. Se puede generar un debate completo para evaluar desde la respuesta menos efectiva hasta la más efectiva.
En la era de las influencias, enseñar a un niño a ser de mente abierta es una inversión en su futuro. No podemos detener esta época de sobrecarga de información, pero podemos enseñar a los niños a estar abiertos a tomar solo las decisiones correctas para sí mismos.
Tomar decisiones correctas significa aceptar la responsabilidad personal. Esta época a menudo se denomina la era de la sensación de tener derecho a todo. Ser de mente abierta expande su capacidad de pensamiento más allá de lo cerrado.
Ser de mente abierta fomenta la confianza.
Desarrollar la capacidad de tener una mentalidad abierta fomenta la autoconfianza. Los niños creen en sí mismos. Al practicar la apertura mental y experimentar las emociones positivas que conlleva, fortalecen su resiliencia emocional ante los aspectos negativos de la vida. Creer en sí mismos aumenta la autoestima, lo que a su vez fortalece la resiliencia.
Un niño resiliente afronta el acoso escolar con mayor eficacia. Un niño con una mentalidad abierta reconoce al acosador por lo que es y comprende que no tiene poder sobre él. El abuso de poder es la característica principal del acosador. Los acosadores no intimidan a un niño resiliente y con una mentalidad abierta.
Un niño con una mentalidad abierta está construyendo una identidad sólida.
Otra actividad en clase podría consistir en que los alumnos respondan a las siguientes preguntas:
¿Quiénes creen que son?
¿Cuál es el rasgo más característico de cómo se ven a sí mismos?
¿Cuál es el rasgo más característico de cómo los ven los demás?
¿Qué aprendieron sobre sí mismos al explorar las respuestas a estas tres preguntas?
A partir de ahí, los alumnos pueden comenzar a desarrollar un sentido de propósito. Los adultos del futuro necesitan tomar buenas decisiones basadas en su capacidad para identificar oportunidades y anticipar resultados. Deben estar abiertos a la innovación y a nuevas formas de pensar y encontrar un propósito en sus vidas. Una persona de mente abierta está mejor preparada para el mundo en constante cambio del mañana.
Las personas de mente abierta desarrollan fortaleza emocional. Esta fortaleza emocional les ayudará a fomentar el optimismo hacia el futuro. Es un proceso que requiere constancia. Estas habilidades y atributos necesitan tiempo para desarrollarse plenamente.
Obstáculos para lograr la apertura mental.
Los diferentes puntos de vista pueden sacudir ideas preconcebidas y resultar inquietantes. Podría requerir revisar ideas antiguas y reevaluarlas a la luz de nuevos conocimientos. Brinda la oportunidad de examinar nociones preconcebidas. Esto fomenta la apertura mental.
También es importante comprender que, por lo general, existe un propósito detrás de un comportamiento cerrado y prejuicioso hacia otra persona.
Ofrezca oportunidades para que los estudiantes aborden los problemas y aprendan sin prejuicios. Otra actividad en el aula sería recopilar ejemplos de comportamientos cerrados y prejuiciosos y el efecto que tuvieron en la situación. Por ejemplo, considerar cómo reaccionaron las personas y qué permitieron que sucediera sin cuestionarlo en diversos lugares de Europa en la década de 1930 ofrecería diversas lecciones.
Como tema de debate en clase, plantee la siguiente pregunta:
¿Por qué alguien elegiría ser cerrado de mente y cuál es el propósito?
Busque ejemplos de cerrazón mental en el mundo actual y analice su impacto.
La flexibilidad de pensamiento es una ventaja de la apertura mental.
La neuroplasticidad es la capacidad de nuestro cerebro para aprender y adaptarse continuamente. El aprendizaje permanente y la apertura mental fomentan la salud cerebral. La apertura mental constituye la base del aprendizaje permanente a través del entusiasmo y la curiosidad por aprender.
Tener una mente abierta significa estar constantemente atento a nuevas ideas y oportunidades de aprendizaje. Cada nueva experiencia y oportunidad de aprendizaje, abordada positivamente, le brinda al cerebro la oportunidad de crecer. Anime a sus estudiantes a construir conexiones neuronales abriendo sus mentes a las posibilidades que ofrece la vida.
Sus estudiantes no solo aumentan su capacidad cerebral, sino que también se preparan para una vida en la que tendrán la confianza para acoger e incluir a colegas con diversas perspectivas. Las habilidades de colaboración serán clave en su futuro laboral.
El crecimiento emocional no es sencillo.
Los componentes del aprendizaje socioemocional requieren esfuerzo. Ser un ser socialmente sano es un logro. Requiere espíritu, determinación y la comprensión de la importancia de su papel positivo en el mundo. Comienza con una mente abierta.
Este artículo está disponible y se puede acceder a él en inglés aquí.
