Aprendizaje socioemocional: por qué es necesario enseñarlo este año
Además de sus familias, los estudiantes pasan la mayor parte de su tiempo con sus profesores y compañeros de clase. Debido a esto, la escuela es la fuente más importante de aprendizaje socioemocional (SEL) en la educación de un niño.
Ya sea que se enseñe explícitamente o no, el aprendizaje socioemocional ocurre de forma natural. Los estudiantes aprenden a jugar, compartir, comunicar sus necesidades y escuchar las necesidades de los demás. Desafortunadamente, sin liderazgo, el aprendizaje socioemocional de los estudiantes se verá obstaculizado. Sin embargo, con un poco de orientación y elecciones curriculares inteligentes, los instructores pueden enseñar habilidades sociales y emocionales a sus alumnos sin siquiera cambiar el tema de sus lecciones.
SEL tiene beneficios tanto a corto como a largo plazo en los estudiantes, que incluyen:
Mayor conciencia de uno mismo y técnicas de autocuidado.
Mayor capacidad de empatía
Mejores habilidades para la toma de decisiones tanto para elecciones intrapersonales como interpersonales.
Y los resultados son aún más pronunciados en el aula. Innumerables estudios han demostrado que SEL beneficia a los estudiantes al aumentar la autoestima, brindarles un mayor sentido de propósito, cultivar relaciones más sólidas con sus compañeros y el personal, reducir los problemas de conducta y la angustia emocional y mejorar las calificaciones.
Al entender SEL como un esfuerzo de desarrollo de habilidades, queda claro que todos los estudiantes pueden aprender a ser mejores seres sociales. Estas son las cinco habilidades que puede esperar que los estudiantes aprendan con la implementación efectiva de un plan de estudios de aprendizaje socioemocional.
Conciencia de sí mismo
Comprender lo que sucede dentro de uno mismo es el paso más fundamental para relacionarse mejor con los demás. Cuando los estudiantes están en contacto consigo mismos, conocen sus fortalezas y áreas de crecimiento mientras se mantienen firmes en la autoeficacia y una mentalidad positiva. La meditación es una excelente manera de cultivar la autoconciencia y permite a los estudiantes ser más conscientes de la interrelación de sus pensamientos, sentimientos y acciones.
Autogestión
El aprendizaje socioemocional brinda a los estudiantes la capacidad de identificar y regular sus sentimientos y acciones. Esto puede ser especialmente útil para estudiantes jóvenes que pueden actuar con total espontaneidad. Los estudiantes autogestionados alivian el estrés, controlan los impulsos y demuestran valor frente a los obstáculos para alcanzar sus metas.
Conciencia social
Una vez que los estudiantes realmente saben lo que se siente al estar contento, triste, enojado, etc., tienen una mayor capacidad de empatía y compasión hacia sus compañeros y el personal. Incluso cuando se encuentran con personas que son muy diferentes a ellos, los estudiantes que participan en el aprendizaje socioemocional encontrarán puntos en común. SEL también hace que los niños sean más receptivos a adoptar normas y etiquetas culturales.
Habilidades de relación
Hablar con claridad, escuchar bien, colaborar, resolver conflictos y resistir la presión de los compañeros son algunas de las habilidades que se pueden aprender de SEL. Un sólido repertorio de habilidades relacionales permite a los estudiantes construir y mantener vínculos sociales sin sacrificar su propio sentido de sí mismos.
Toma de decisiones responsable
Quizás la más difícil de las cinco habilidades de aprendizaje social y emocional, la toma de decisiones responsable llega con el tiempo, pero puede promoverse mediante el ejemplo y un buen liderazgo. Los estudiantes que aprendan a tomar buenas decisiones tendrán en cuenta la moralidad, la seguridad y las normas sociales al considerar una acción. Sin embargo, para mantener una mentalidad de crecimiento, siempre se debe dar a los estudiantes la oportunidad de reflexionar y aprender de cualquier decisión que tomen.
La enseñanza del SEL no tiene por qué ser explícita. No es necesario pasar todo un día de clase hablando sobre autogestión. De hecho, hemos descubierto que SEL es más eficaz cuando se integra en lecciones de contenido apropiado. Por ejemplo, una clase de biología puede discutir el efecto de la construcción de represas en las comunidades locales o una clase de inglés puede analizar las acciones de un personaje en particular y dar sugerencias sobre cómo podría haber actuado de manera más apropiada.
Para obtener más información sobre SEL y técnicas para su salón de clases, consulte Colaboración para el aprendizaje académico, social y emocional.
Este artículo está disponible y se puede acceder a él en inglés aquí.
