George en la escuela Wings Cumbria
En Wings Cumbria, muchos de los jóvenes que apoyamos se benefician del aporte terapéutico continuo del equipo. Aquí exploramos la experiencia y el viaje típicos de una persona joven, y lo llamaremos “George”. Es importante recordar que cada niño es un individuo y su apoyo se adaptará específicamente a sus necesidades y deseos.
Durante su primera infancia, George no satisfizo sus necesidades psicológicas, fue testigo de eventos traumáticos significativos, incluida la violencia doméstica junto con el uso indebido de drogas y alcohol, y fue descuidado. George experimenta dificultades de apego como resultado.
Fomentado a su corta edad, George luchó con relaciones positivas, tenía altos niveles de ansiedad por separación y dificultades significativas para seguir adelante con sus compañeros. No podía autorregular sus emociones y se volvería extremadamente discutidor tanto en casa como en la escuela. Sus dificultades de apego que se manifestan como celos y ser demasiado dramático y un desencadenante significativo para esto fue el contacto familiar.
Llegó a Wings Cumbria desde una colocación escolar convencional que no pudo satisfacer sus necesidades. El elemento del grupo de pares simplemente no estaba funcionando para George, sus compañeros o su escuela, y estaba luchando para hacer frente.
Los profesionales de trabajo social que trabajan con George sintieron que se beneficiaría de un ambiente escolar residencial por dos razones principales; Para tener éxito en la vida, iba a tener que aprender a tener relaciones positivas y compromisos con el personal y los compañeros, y una escuela en el lugar con clases más pequeñas sería una buena forma de practicar. Además, el aporte terapéutico disponible en Wings sería un gran beneficio para él.
Desde su llegada a Wings, George se ha comprometido con la terapia individual durante un período de tiempo, trabajando individualmente en sesiones de terapia “formales”, pero también se ha beneficiado enormemente de las horas de almuerzo “informales” y de recuperación.
Las relaciones positivas formadas con el personal que trabaja de manera informada terapéuticamente, junto con las sesiones de terapia individual, han tenido un impacto realmente positivo para George. Él tiene relaciones positivas con su grupo de amistad y su personalidad se ha destacado. Él “irá” y se unirá, asistirá a la universidad y está muy tranquilo y feliz.
George ahora autorregula sus emociones y si se encuentra en una dificultad real, buscará un adulto con quien hablar en lugar de entrar en un estado de ansiedad tan alta que “explotaría”. El equipo de Wings también se enfoca en ayudar a George a adquirir habilidades de independencia y él está prosperando.
Otro resultado positivo para George ha sido el contacto positivo con su familia. Sus padres son visitantes regulares de la escuela y George a menudo regresa a casa para descansar y todos, lenta pero segura y con el apoyo de Wings, están estableciendo una relación nuevamente.
Una combinación de aportes terapéuticos, en sesiones formales, contactos informales y de un equipo de atención y educación terapéuticamente comprometido e informado, junto con un apoyo intensivo y atento en todos los ámbitos en Wings Cumbria ha ayudado a George a dar estos pasos positivos y cambios en su vida.
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