La neurociencia lo convertirá en un mejor maestro y le dará a sus alumnos una mentalidad de crecimiento
La neurociencia y el conocimiento sobre el cerebro han impactado en casi todos los campos. Desde los negocios hasta la atención médica, desde los deportes hasta la educación, la neurociencia nos brinda una lente para comprender por qué somos como somos. Pero lo que quizás sea más importante es que la neurociencia nos impulsa a hacer más preguntas, a sentir curiosidad por nosotros mismos.
El cerebro es fascinante por naturaleza, por lo que es una herramienta de enseñanza (y aprendizaje) tan buena. Se ha demostrado que incluso la instrucción básica en neurociencia sobre el potencial del cerebro para crecer, aprender y adaptarse tiene un impacto positivo en la motivación y el rendimiento de los estudiantes. Cuando los estudiantes entienden que el aprendizaje cambia físicamente su cerebro, puede ser particularmente enriquecedor. No es nuestro cerebro el que determina nuestro aprendizaje, sino nuestro aprendizaje el que determina nuestro cerebro.
Los estudiantes de todas las edades pueden beneficiarse de la instrucción en neurociencia. Comience explicando a los estudiantes que el mismo acto de aprender cambia la estructura y función de sus cerebros. Este conocimiento puede ser transformador, brindando una base científica a la idea de que es el trabajo, no la inteligencia innata, lo que conduce a una mentalidad de crecimiento y logro.
Cómo usar la neurociencia en las aulas de primaria
Incluso a una edad temprana, los estudiantes de primaria pueden comprender los componentes básicos del cerebro. Pueden comprender que sus cuerpos están formados por células diminutas y eso también incluye su cerebro. Así como todos sus estudiantes están interconectados, las células de sus cerebros también están interconectadas.
La mayoría de las neuronas hacen miles de conexiones con otras neuronas. Entonces, con 100 mil millones de neuronas en su cerebro, los adultos tienen más de 100 billones de conexiones entre las neuronas en su cerebro. De hecho, los niños más pequeños tienen más sinapsis que los adultos.
Entonces, ¿qué significa esto? ¡Tus estudiantes tienen un potencial increíble para aprender, un potencial aún mayor que tú, el maestro! Para entusiasmar a los estudiantes, comience mostrando este video que explica cómo los desafíos hacen crecer su cerebro. Ahora puede comenzar a modelar cómo crece su cerebro en clase mientras aprende.
Usando limpiapipas y notas post-it, puede crear una representación viva de todo lo que está aprendiendo en clase. Para hacer una neurona, tuerce de 2 a 4 limpiapipas en el medio para representar el axón. Deje los extremos separados para representar las dendritas (estamos simplificando y simulando que las dendritas y los terminales del axón son iguales). Etiquete qué tema representa cada neurona con una nota adhesiva y luego conecte las neuronas con otros temas relacionados, dando a los estudiantes la oportunidad de discutir cómo las nuevas neuronas deben conectarse con las existentes.
Al principio, puede permitir que los estudiantes agreguen neuronas al cerebro. Pronto verá que el modelo del cerebro se vuelve increíblemente complejo (pero mucho menos complejo que los cerebros reales de sus alumnos). Eventualmente, es posible que usted mismo deba hacerse cargo de agregar neuronas al cerebro.
Puede colgar este modelo del techo en algún lugar apartado para que los estudiantes puedan admirar cuánto trabajo han realizado durante el transcurso del año escolar. Cuando realmente pueden visualizar cuánto están creciendo sus cerebros, realmente pueden adoptar una mentalidad de crecimiento impulsada por la neurociencia.
Cómo usar la neurociencia en las aulas de secundaria
Así como los estudiantes de primaria están entusiasmados con la neurociencia del aprendizaje, también lo están los estudiantes mayores. Sin embargo, lo que es diferente es que algunos estudiantes mayores pueden haber experimentado obstáculos que los llevaron al desarrollo de una mentalidad fija. La neurociencia de la plasticidad cerebral les muestra a los estudiantes de cualquier edad que su esfuerzo tiene el poder de cambiar sus cerebros y que, literalmente, pueden volverse más inteligentes trabajando duro.
Hay tantas actividades excelentes que puede usar para modelar la neurociencia del aprendizaje en su salón de clases en el nivel secundario. En mi salón de clases, siempre hice mi mejor esfuerzo para elegir proyectos que activaran altos niveles de compromiso en la taxonomía de aprendizaje de Bloom.
Dado que el nivel más alto es la creación, me gustaba hacer proyectos creativos para introducir la neurociencia a mis alumnos, como una historia de neuronas en la que cuentan sobre un momento en que reaccionaron a un estímulo sorprendente y demuestran su comprensión de los diferentes componentes de las neuronas usando Palabras de vocabulario de neurociencia.
Incluso con solo una comprensión básica de cómo funciona el cerebro, los estudiantes de secundaria pueden participar mejor en la metacognición o pensar sobre el pensamiento. Una vez que entienden que pensar en su aprendizaje en realidad los hace mejores en el aprendizaje, las posibilidades de crecimiento son infinitas.
Al enseñar neurociencia básica y neuroplasticidad con esta genial animación, al principio del año escolar, puede cimentar una mentalidad de crecimiento en sus alumnos, independientemente de la materia que esté enseñando.
Este artículo está disponible y se puede acceder a él en inglés aquí.
