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Proporcionando peldaños para el futuro

6 años puede ser un período desafiante para cualquier niño. Están sucediendo muchas cosas para ellos, desde el desarrollo y crecimiento personal y físico hasta los desafíos de la transición a un entorno de escuela superior. Nos reunimos con la maestra de 6 años de Arc School Napton para preguntar más sobre cómo la escuela prepara a sus jóvenes para el siguiente paso de su viaje.

“Me encanta enseñar a niños de 6 años. Se trata de preparar a los niños para sus próximos pasos tanto en la escuela como en sus vidas más amplias.

“Con los cierres cerrados y las restricciones, ha sido difícil para los niños salir para visitar las escuelas a las que pueden estar haciendo la transición después del verano, pero hemos estado haciendo recorridos virtuales para ellos y también se han reunido con maestros virtualmente.

“Otra transición es en su desarrollo físico y personal, y eso también es algo que sucede en 6 años. Hemos trabajado en todos los aspectos de su desarrollo físico, incluida la educación sexual y los cambios que pueden esperar durante la pubertad. Es muy importante que esto se discuta con nuestros hijos y nos centramos en la idoneidad, la seguridad personal y en decir lo que pensamos.

“Desde una perspectiva académica y educativa, tenemos expectativas muy altas para los niños de nuestra clase de 6 años, por lo que se han estado esforzando mucho en cuanto a su aprendizaje para prepararse para 7 años y, en circunstancias normales, sus SAT.

“También nos enfocamos en ayudar a los niños a ser más independientes, tanto en su aprendizaje como en otros aspectos de sus vidas. Los estamos preparando para dar el siguiente paso. En circunstancias normales, habría habido muchos viajes en 6 años como parte de la construcción de esa independencia, pero hemos estado practicando habilidades aquí en la escuela.

“Ha habido mucho aprendizaje fuera; hemos estado haciendo matemáticas y ciencias al aire libre. El aprendizaje no siempre tiene que ser en un escritorio; sea cual sea la actividad que estemos haciendo, tratamos de asegurarnos de que haya algo de aprendizaje dentro de ella.

“Parte de la transición de 6 años también es trabajar con padres, cuidadores y familias, y tenemos una relación realmente abierta, buena y bidireccional con ellos. Es posible que tengan ansiedades o preocupaciones, preguntas y dudas sobre los próximos pasos y deseen apoyar a su hijo de manera positiva a través de los desafíos de ser un “año 6”. Entendemos eso y por eso hay mucha comunicación.

“Ha sido un año interesante para esta cohorte de 6 años y estoy seguro de que recordarán durante mucho tiempo. Tenemos grandes expectativas para nuestros alumnos que abandonan 6 años: están preparados y más que listos para el siguiente paso de su viaje”.

Arc School Napton es parte del Kedleston Group y se inauguró en 2008.

Arc School Napton es una escuela primaria especializada independiente con sede en un pequeño pueblo de Warwickshire, registrada para niños de entre 5 y 11 años. Los niños vienen a la escuela porque el entorno que brindan beneficia a los niños cuyas necesidades educativas, sociales o emocionales específicas no se puede cumplir en entornos convencionales.

La escuela apoya a niños y jóvenes con una amplia gama de necesidades educativas y sociales, la mayoría de las cuales están asociadas con los desafíos del trastorno por déficit de atención con hiperactividad, el trastorno de apego, el autismo, la dislexia y la dispraxia. Algunos jóvenes tienen dificultades sociales, emocionales y de salud mental. Todos los niños y jóvenes que asisten a la escuela cuentan con un Plan de Educación, Salud y Atención (EHCP).

Este artículo está disponible y se puede acceder a él en inglés aquí.

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Kedleston Group
Our innovative, independent, specialist residential schools, day schools and children’s homes across England help young people to thrive, flourish and reach their full academic and personal potential. We support young people living with social, emotional and mental health challenges, autism and specific learning difficulties which may affect their behaviour. Our mission is to develop confident and capable young people by meeting their educational, health and social care needs in structured, nurturing school and home provisions. We work in partnership with young people, their families and carers and other stakeholders to achieve outcomes which make a difference.

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