2 millones de niños en África central y occidental carecen de acceso a la educación básica
En África Central y Occidental, los conflictos de larga data entre gobiernos, militantes, insurgentes y otros actores lamentablemente han penetrado en las escuelas de la región, con ataques a las instituciones más comunes y el desplazamiento de niños como una desafortunada consecuencia. Según un informe reciente de UNICEF, Education Under Threat in West and Central Africa, 1,91 millones de niños y 44.000 docentes han perdido el acceso a la educación debido a problemas de violencia e inseguridad en la región. UNICEF estima que estas cifras corresponden a 9.272 escuelas que se han cerrado en la región a junio de 2019, un aumento del triple desde finales de junio de 2017.
Si ese número (1,91 millones) parece grande, considere esto: UNICEF estima que un total de 40,6 millones de niños en edad escolar no asisten a la escuela, en gran parte debido a la necesidad humanitaria, la falta de recursos o el desplazamiento debido a la inseguridad y los conflictos. . Sin acceso a su derecho fundamental a la educación, las niñas son particularmente susceptibles a la violencia de género y al matrimonio infantil, los cuales pueden resultar en embarazos precoces. Los niños corren un mayor riesgo de ser reclutados en las filas de grupos militantes y armados, lo que perpetúa aún más la violencia en la región.
![Burkina Faso: A pesar de la violencia que destruyó su escuela y lo obligó a huir de su hogar, Hussaini, de 14 años, ha podido continuar sus estudios gracias a Radio Educación en Emergencias. El programa transmite lecciones y proporciona facilitadores capacitados, incluido Abdoulaye (izquierda), quien brinda orientación y apoyo a los estudiantes. [nombres cambiados] Crédito: UNICEF](https://www.schoolrubric.org/wp-content/uploads/2022/08/2019-09-2-Million-Children-In-Central-and-West-Africa-800-1.jpg)
Iniciativas de UNICEF
En medio de esta crisis humanitaria, varias organizaciones, incluida UNICEF, han lanzado iniciativas para apoyar a las comunidades. Un programa de Radio Education in Emergencies ofrece lecciones transmitidas sobre alfabetización y aritmética. Los contenidos se distribuyen a través de una estación de radio local o incluso una llave USB, lo que permite una forma alternativa de acceder a la educación para los niños. Otras comunidades han visto surgir centros de aprendizaje apoyados por UNICEF en las aldeas, atendidos por voluntarios locales que están capacitados en técnicas básicas de enseñanza y ayudan a facilitar un refugio para que los niños aprendan, jueguen e interactúen. Otras iniciativas incluyen la provisión de recursos y capacitación docente, tanto en contenido como en pedagogía, así como preparación para emergencias y apoyo psicológico.
En las comunidades y países afectados por crisis, el acceso a la educación suele ser el primer servicio que se corta y el último que se restablece. A pesar de los esfuerzos admirables de UNICEF y otras organizaciones, el acceso de los niños a la educación básica es un problema a largo plazo que, si no se aborda, sólo aumentará la inestabilidad tanto en la región como en todo el mundo. Varios gobiernos han prometido su apoyo a la Declaración de Escuelas Seguras, y con más promoción, coordinación y recursos, los niños que más necesitan asistencia y educación recibirán este apoyo tan necesario.
Para donar a causas educativas de UNICEF, visite https://donate.unicefusa.org/page/contribute/support-unicefs-education-programs-16082.
Este artículo está disponible y se puede acceder a él en inglés aquí.
Education Under Threat in West and Central Africa, UNICEF Child Alert, Nueva York, Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), 2019.
