Maestría encendida
¿Qué pasaría si alguien pudiera ahorrar innumerables horas de aprendizaje sobre la profesión docente mediante prueba y error? Eso sería genial ¿verdad? Bueno, queremos ayudar a los maestros nuevos y en formación a convertirse en maestros expertos mucho antes de la línea de tiempo normal. Queremos que se encienda a medida que ingresa a la profesión y que permanezca encendido hasta el momento en que se vaya. ¡Queremos que todos los maestros, en todas partes, amen lo que hacen, compartan sus dones con sus estudiantes y la comunidad escolar, además que dejen un legado de ser un agente de cambio!
Celebre el impacto y la huella que ha dejado en el mundo, un estudiante a la vez. – Michele Hill
Cuando decidió convertirse en maestro, probablemente nunca pensó en su legado, pero tuvo que decidir el tipo de maestro en el que quería convertirse. Recuerdo por qué te convertiste en profesor en primer lugar. Es la única carrera en la que realmente puedes marcar una diferencia positiva todos los días. Aborde su carrera de esa manera. A medida que se convierta en un maestro experto, tenga en cuenta que también se está convirtiendo en un gran influenciador. Tu legado comienza el primer día que llegas a tu salón de clases.
Imagina que puedes comenzar todos los días con múltiples regalos. Tus dones más preciados, en tu papel de maestro, están sentados en la primera fila de tu salón de clases. Son la razón por la que vienes a trabajar todos los días, o al menos eso esperamos. Tus estudiantes dependen de ti para traer la magia, las chispas y tu pasión como educador.
Si sus estudiantes sienten su amor y pasión, responderán de maneras que encenderán un cambio en su percepción del mundo. Es el primer paso para convertirse en un gran “hacedor de diferencias”. Al comenzar su viaje o continuar su camino, debe tomar una decisión ¿Solo quiere enseñar o quiere seguir un camino hacia la Maestría Fired Up?
La docencia no es un momento, es un movimiento. Es la capacidad de un maestro de abrazar al líder que vive dentro de ellos sin dejar atrás la enseñanza. Le permite a un educador apasionado tener lo mejor de ambos mundos liderando dentro y fuera del aula. Docencia no es un puesto o un título, diablos, ni siquiera es una palabra real que puedas encontrar en un antiguo diccionario Webster, es la mentalidad de alcanzar tu mejor potencial como educador. Se trata de profundizar en tu alma y encontrar el mejor maestro que puedas ser para tus alumnos y para ti, y llamarlo para que se presente. A lo largo de nuestros 70 años combinados de experiencia en educación, hemos descubierto que los grandes maestros saben un par de cosas sobre cómo construir una plataforma sólida en las áreas de crecimiento personal, hacer conexiones, desarrollar rutinas y procedimientos y, en última instancia, tener un impacto en su comunidad escolar. ¡Queremos compartir algunos de esos secretos contigo para que puedas unirte al movimiento y mantenerte animado!
El que tiene un por qué puede soportar cualquier cómo –Frederick Nietzche
La mayoría de los educadores pueden señalar la razón por la que querían convertirse en educadores. Los educadores apasionados cobran vida cuando hablan de sus estudiantes; es palpable. Honestamente, nuestros corazones laten un poco más rápido y nuestras sonrisas se ensanchan cuando les contamos todo sobre nuestros estudiantes ¿Por qué? Porque son, ante todo, el “por qué” # 1 por el que ingresamos a la educación. Si tiene prisa, no le pregunte a un maestro sobre “sus hijos” porque seguramente estará allí por un tiempo. Sentimos una atracción magnética muy fuerte para entrar en un campo donde podríamos ayudar a los estudiantes a crecer y aprender y, lo que es más importante, a convertirse en buenas personas. Al menos esa es nuestra mayor esperanza.
Identificar ‘su por qué’ es tan simple como hacerse las siguientes preguntas:
1. ¿Qué hacemos?
2. ¿Cómo lo hacemos?
3. ¿Para quién lo hacemos?
4. ¿Por qué lo hacemos? ¿Qué valor estamos aportando?
5. ¿Cuál será mi legado como docente?
Ser maestro consiste en compartir tus fortalezas con los demás y esperar inspirarlos de una manera positiva. Se trata de hacer un BUEN trabajo con un sentido de propósito, y se trata de su legado. ¿Cómo medirás tu vida? ¿Qué impacto habrá tenido en otros educadores y, lo que es más importante, en sus estudiantes? ¡Este es “tu por qué!”
No se produce ningún aprendizaje significativo sin una relación significativa. – Dr. James Comer
Si sus estudiantes saben que usted se preocupa por ellos y los ama, estarán comprometidos con su éxito. No querrán defraudarte. Hacer conexiones fortalece la capacidad en sus relaciones. Las tradiciones y la cultura toman tiempo para construirse y pueden convertirse en una forma de vida positiva. No todo atrae a todos. Construyes de todos modos. También podemos recordar los caminos accidentados. Las relaciones son la base sobre la que se construye todo lo demás. Tómese el tiempo para construir relaciones positivas asistiendo a eventos extracurriculares, asesorando o entrenando a un club o deporte, asistiendo a eventos comunitarios o organizando un almuerzo con sus estudiantes, sus colegas y toda la comunidad escolar. ¡Esto es fundamental para el éxito de todos los educadores y lo sabes! Piense en sus profesores favoritos. Lo que los hizo destacar como tales es la relación que construyeron con sus estudiantes: usted.
Nuestra capacidad para alcanzar la unidad en la diversidad será la belleza y la prueba de nuestra civilización: Mahatma Gandhi
Asegurar que todos obtengan lo que necesitan para tener éxito es ciertamente diferente a dar a todos las mismas cosas. El punto de partida de todos es diferente. Nuestros estudiantes vienen a nosotros con diversos antecedentes, su disponibilidad de recursos, sus culturas únicas y diferentes dinámicas familiares, por lo que sería razonable que asumiéramos que si queremos que nuestros estudiantes alcancen los mismos puntos de referencia para el éxito, tendremos que apoyar a los estudiantes de manera diferente. Crear un aula y un entorno escolar culturalmente receptivos es fundamental para garantizar que todos los estudiantes tengan la oportunidad de triunfar. CADA estudiante debe sentir un fuerte sentido de pertenencia a su escuela y a su salón de clases.
Somos el promedio de las cinco personas con las que pasamos más tiempo: Jim Rohn
Un profesor de inglés experimentado les recordaba a los estudiantes: “Si te acuestas con perros, te dan pulgas”. Probablemente esa no fue la mejor manera de recordarles que debían ser conscientes de la compañía que mantienes, pero bueno, él también era el entrenador de fútbol, y recibieron el mensaje alto y claro. El orador motivacional, Jim Rohn, dijo que somos el promedio de las cinco personas con las que pasamos más tiempo. Tómate un minuto y deja que eso se asimile. ¿Quiénes son las cinco personas de tu escuela con las que pasas más tiempo? ¿Qué cualidades poseen? ¿Están ayudando a elevarlo a usted y a la profesión de enseñar? Rodéate de otras personas apasionadas que se comprometan a crear el mejor entorno educativo posible.
Somos lo que hacemos repetidamente, la excelencia no es un acto sino un hábito – Aristóteles
Cuando las personas saben qué esperar, están menos ansiosas y es más probable que sean amigables con las reglas y regulaciones de la institución. El salón de clases ciertamente no es diferente. La necesidad de establecer rutinas en el aula es tan importante que la han convertido en un componente clave de las evaluaciones de los maestros. Cuando sus estudiantes crucen la puerta de su salón de clases, deben saber qué hacer de inmediato, no quedarse preguntándose qué está sucediendo y dándoles la oportunidad de impactar negativamente el entorno de aprendizaje.
Un salón de clases exitoso requiere delicadeza. Es una combinación de excelente instrucción, relaciones positivas, establecer límites (con consecuencias consistentes) y ser firme y justo con todos los estudiantes en su salón de clases. Las rutinas, los procedimientos y las lecciones atractivas, con refuerzo positivo, son esenciales para crear un espacio de aprendizaje; sin embargo, sin un maestro firme, justo y consistente, es probable que surjan problemas. Cómo lideras tu clase es primordial. Tómese el tiempo para desarrollar las habilidades docentes en su salón de clases; ¡valdrá la pena durante años!
La docencia es una elección, una que debe hacerse todos los días. El maestro-líder en el que usted es, o se convertirá, tendrá un impacto profundo en su vida y en la vida de sus estudiantes. La decisión de convertirse en un maestro líder comienza con USTED.
¡Estamos emocionados de inspirar, motivar y animar a los maestros en todas partes! ¡Busque pronto Fired-up Teachership! Este libro es una lectura obligada para los maestros que desean convertirse en maestros educadores manteniéndose entusiasmados a lo largo de su carrera e impactando innumerables vidas.
Este artículo está disponible y se puede acceder a él en inglés aquí.
